Dalle barriere fisiche a quelle relazionali: il ruolo della comunicazione e della formazione
L’articolo affronta il tema dell’accessibilità ai luoghi della cultura come diritto fondamentale delle persone con disabilità, sancito anche dalla Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità. Viene evidenziato il passaggio da una visione centrata sulla persona a una prospettiva ambientale, in linea con l’ICF 2001, che attribuisce un ruolo decisivo al contesto. Accanto alle barriere architettoniche e sensoriali, il testo approfondisce le barriere relazionali, spesso invisibili ma fortemente impattanti. Si analizzano atteggiamenti problematici degli operatori culturali, come pietismo, infantilizzazione e assistenzialismo, sottolineando la necessità di superarli. Infine, si propone la formazione sulle competenze comunicative e relazionali come leva centrale per costruire contesti realmente inclusivi e partecipativi.
